Résztvevők: 33 tanuló (1-4. osztály), 3 pedagógus, 1 segítő.

A tábor célja: írásbeli és szóbeli szövegértési képesség, szövegalkotási készség, szociális kompetenciák, kommunikáció, vizuális készség, esztétikai érzék fejlesztése. Saját nagy könyv elkészítése. Hagyományőrzés.

A tábor helyszíne: iskola.

Ebéd helyszíne: Napköziotthonos Óvoda, Szögliget

1. nap

• Megnyitó, tábori szabályok megbeszélése, alvóhelyek elfoglalása
• Tábori zászlók festése: csoportokban dolgoztak. A nagyobbak segítették a kicsiket. Mindenki aktív volt.
• Kooperatív közösségépítő játékok a szabadban: jól összekovácsolódott a csapat. A gyerekeknek lehetőségük nyílt egymás alaposabb megismerésére.
• Sportolás az iskola sporteszközeivel: mindenre nagyon vigyáztak, nem veszekedtek az eszközökön.
• Meseszövés: nagyon jól sikerült, ötletesek voltak a mesék kitalálásában, a mondatalkotás gördülékenyen ment.
• Mesehallgatás
• Gazdaságlátogatás: a gyerekek érdeklődők voltak, kérdeztek, simogatták a teheneket.
• Vacsora a Holló Vendégházban: kenyérlángos.

 

2. nap

• Reggeli torna: aktívak voltak, élvezték.
• Szabad játék, olvasás: a gyerekek választottak, ki mit szeretne csinálni. Csoportokba szerveződve olvastak, társasjátékoztak, beszélgettek, stb.
• Fogalmazási gyakorlatok csoportokban (képregény készítés, illusztráció, verses mese írása, mese kiegészítés adott szavakkal): heterogén csoportokban dolgoztak. Nagyon jó volt az összmunka, a kisebbeket segítették a nagyobbak. Mindenki kivette a részét a munkából.
• csendes pihenő: ezalatt a lányok és a fiúk a szobájukban meseolvasást hallgattak.
• Tájház látogatás: beöltöztek régi ruhákba, szerepjátékoztak, kukoricát daráltak, faragtak.
• Fürdés a patakban: nagyon élvezték a nagy melegben. Locsolták egymást, szaladgáltak.
• Játék a szabadban: az előző nap tanult játékokat kérték, hogy játsszuk (labdajátékok, Családi perpatvar, sorversenyek, célbadobás, foci, sporteszközökkel való játék).
• Dramatizálás: véletlenszerűen alakított csoportokban önállóan készültek fel egy-egy klasszikus mese előadására (Hamupipőke, Csipkerózsika, stb.). Voltak olyan gyerekek, akik 2 csoportban is szerepeltek, és segítettek más csoportoknak a felkészülésben.
• Vacsora: hamburger Perkupáról.
• Buli

3. nap

• Reggeli torna
• Az előző nap eseményeinek megbeszélése, a programok értékelése
• Az előző napi fogalmazási gyakorlatok folytatása: a csoportok más jellegű feladatokat kaptak, mint előző napon.
• csendes pihenő: mesenézés, társasjátékok.
• Fürdés a patakban
• Ki mit tud? : a gyerekek önkéntes alapon csoportokat alakítottak, és saját maguk által kitalált produkciókat adtak elő.
• Néptánc tanulása: egyszerű tánclépéseket tanultak.
• Szalonnasütés: a nagyobb lányok segítettek az előkészületekben.

4. nap

• Reggeli foci: a fiúk saját ötlettől vezérelve csapatot alakítottak, és reggeli előtt sportoltak.
• Meseillusztráció készítése: a gyerekek saját kedvenc meséjükről rajzoltak.
• A nagy könyv megtekintése Szinpetriben: a tanulók érdeklődve hallgatták az előadást, okosakat kérdeztek.
• Körhintázás ebéd után
• A legjobb tábori élmény megörökítése rajzban és fogalmazásban: összeállítottuk saját nagy könyvünket.

 

Összegzés: A tábor elérte célját. Terveinket megvalósítottuk. A gyerekek és a szülők is elégedettek voltak. Több szülő is támogatta a tábort: kaptunk jégkrémet, gyümölcsöt, stb.